Unterrichtsmanagement

Guter Unterricht will gut geplant und gut vorbereitet sein, mit messbaren Erfolgen umgesetzt und systematisch optimiert werden k?nnen. Dieser Band widmet sich daher all den didaktischen, p?dagogischen, curricularen und institutionellen Herausforderungen einer guten Lehrpraxis vor, w?hrend und nach dem Unterricht. Zur Unterrichtsentwicklung, dem Unterrichtsmanagement und der Evaluation von Unterricht geh?ren umfassende Kriterien f?r die Qualit?t des Unterrichts und Indikatoren f?r seinen Erfolg, vielseitige Verfahren des gemeinsamen Managements sowie eine vertiefte Kenntnis von bew?hrten Prinzipien des Sprachenerwerbs, wie sie in einschl?gige Qualit?tsrahmen etwa im Auslandsschulwesen – eingegangen sind. Der Band eignet sich daher als grundlegende Einf?hrung in das Management von erfolgreichem Fremdsprachenunterricht, als Grundlage f?r die Lehrplan- und Materialentwicklung und als Pflichtlekt?re f?r alle Lehrkr?fte und Institutionen, die sich f?r die Optimierung der Vermittlung von Sprachen interessieren in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, aber auch in allen anderen Sprachen.