Prcticas pedaggicas con tecnologas de la informacin y la comunicacin en educacin superior

As? como la acci?n sin reflexi?n se reconoce en muchos ?mbitos como activismo sin sentido, desaprovechar las reflexiones que genera el uso pedag?gico de las tecnolog?as de la informaci?n y la comunicaci?n (TIC) en el ?mbito universitario, con sus retos y aprendizajes, es sin lugar a dudas negar el crecimiento que este binomio (pedagog?a-TIC) ha tenido y promovido en muchos escenarios educativos.