Model Discovery Learning Dan Pemberian Motivasi Dalam Pembelajaran

MODEL DISCOVERY LEARNING DAN PEMBERIAN MOTIVASI DALAM PEMBELAJARAN Konsep Motivasi Prestasi Belajar
PENULIS: Shilfia Alfitry, M.Pd. Editor: Dr. NURHADI, S.Pd.I., S.E.Sy., S.H., M.Sy., MH., M.Pd.
Ukuran : 14 x 21 cm
ISBN : 978-623-281-069-3
Terbit : Mei 2020
Sinopsis:
Sehubungan dengan penggunaan Kurikulum 2013 saat ini, dimana siswa diharapkan akan lebih kreatif, inovatif, dan lebih produktif, sehingga nantinya bisa sukses dalam menghadapi berbagai persoalan dan tantangan. Maka ada tiga jenis model pembelajaran yang disarankan dalam kurikulum 2013, salah satunya yaitu model pembelajaran Discovery Learning atau biasa disebut dengan model pembelajaran penemuan. Model pembelajaran adalah bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru. Secara bahasa, discovery berasal dari kata dalam bahasa Inggris yang berarti penemuan. Sedangkan secara istilah, berdasarkan pengertian dari sudut pandang para ahli, maka yang dimaksud pembelajaran discovery learning adalah proses pembelajaran dimana siswa diberikan sebuah materi pembelajaran, kemudian diberikan acuan bagaimana materi tersebut dapat dijadikan sebuah jawaban atas pertanyaan atau masalah yang diberikan peserta didik. Selama proses pembelajaran siswa dituntut untuk menemukan langkah, tahapan dan jawaban-jawaban yang dibutuhkan sampai ia menemukan sendiri, sedangkan Pemberian adalah sesuatu yang diberikan. Memberikan motivasi kepada seorang siswa, berarti menggerakkan siswa untuk melakukan sesuatu atau ingin melakukan sesuatu yang pada tahap awalnya akan menyebabkan si subjek belajar merasa ada kebutuhan dan ingin melakukan sesuatu kegiatan belajar, sedangkan hasil adalah menunjukkan pada suatu perolehan akibat dilakukannya suatu aktivitas atau proses yang mengakibatkan berubahnya input secara fungsional. Secara sederhana hasil belajar siswa adalah kemampuan yang diperoleh anak setelah melalui kegiatan belajar yang dinyatakan dalam b