Las emociones en los procesos pedaggicos y artsticos

El objetivo central del libro es comprender las formas en que, a trav?s del an?lisis de las emociones y desde una perspectiva interdisciplinaria con ?nfasis en la dimensi?n sociocultural, es posible acercarse a la comprensi?n de problemas sociales. Est? conformado por nueve ensayos en que se analiza la relaci?n entre pedagog?a, arte y emociones, en diferentes ?mbitos y desde distintos ejes, como lo son: la percepci?n del clima emocional y sus diferencias significativas en grupos poblacionales definidos; la concepci?n hist?rico–cultural de la psicolog?a y la perspectiva de g?nero; el ?mbito de la discapacidad y las formas contempor?neas de inclusi?n y exclusi?n; la interacci?n musical como forma de comunicaci?n en la que emergen emociones humanas; la literatura, la fotograf?a y el cine como representaciones de la pasi?n y las emociones, as? como las relaciones asim?tricas que reproducen por medio de relatos biogr?ficos v?nculos de equidad y democratizaci?n de los lazos emocionales.