Geschichtsdidaktik. Das Beispielmodell des entdeckenden und forschenden Unterrichts

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,7, Universitat zu Koln, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei dieser Arbeit handelt es sich um eine Didaktik-Hausarbeit im Fach Geschichte, die ich in zwei Bereiche aufgeteilt habe. Im ersten soll es um mein eigenes Geburtsjahr gehen und welche historische Rolle dieses in der Weltgeschichte spielt. Die Ereignisse aus diesem und den darauffolgenden Jahren haben mein eigenes Geschichtsbewusstsein naturlich nachhaltig beeinflusst. Aus diesem Grund soll im ersten Teil der Arbeit zunachst ein Uberblick der bedeutendsten Ereignisse meines Geburtsjahres und der anschlie?enden Jahre gegeben werden, da besonders die historischen Ereignisse, die einem in der (fruhen) Kindheit begegnen, pragend fur das Geschichtsbild und Geschichtsbewusstsein sind und dieses nachhaltig beeinflussen. Weiterhin hat vor allem der Geschichtsunterricht einen hohen Einfluss auf diese Bereiche, die heute zu den wichtigsten Kompetenzen gehoren, die Schulerinnen und Schuler durch den Geschichtsunterricht vermittelt werden sollen. Geschichtsbewusstsein spielt in der Geschichtsdidaktik der letzten Jahre eine besonders zentrale Rolle und soll auch in dieser Arbeit einen Schwerpunkt darstellen, wenn im letzten Teil um guten Geschichtsunterricht und dessen Didaktik gehen soll. Zunachst wird im zweiten Teil der Arbeit auf meine eigenen Erfahrungen mit Geschichtsunterricht eingegangen und dargestellt, was guten Geschichtsunterricht fur mich ausmach...