Українська мова та читання. 2 клас. Частина 1. Українська мова - М. Захарійчук - Грамота - 884530

Цей підручник є основним дидактичним засобом для реалізації завдань Типової освітньої програми мовно-літературної галузі (програма колективу авторів під керівництвом О. Я. Савченко). Навчальний зміст підручника впорядковано відповідно до загальних та обов’язкових результатів навчання, визначених Державним стандартом початкової освіти, і викладено в такій логічній послідовності: «Звуки та букви», «Склад», «Слово: іменник, прикметник, дієслово, числівник, службові слова», «Речення», «Текст». Кожний розділ підручника має чітку структуру навчального змісту, який спрямований на формування в учнів ключових і предметних компетентнос-тей, а також наскрізних умінь. З метою формування вміння висловлювати власну думку усно та письмово подаємо навчальний зміст під рубрикою «Міркую, описую, розповідаю...». На вимогу програми «підтримати навчальний розвиток учнів, вибудовувати індивідуальну траєкторію розвитку дитини, діагностувати досягнення на кожному з етапів процесу навчання; вчасно виявляти проблеми й запобігати їх нашаруванню»* пропонуємо відповідні матеріали під рубриками «Повторюю вивчене про...» і «Мої навчальні досягнення». У змісті кожного розділу передбачено резервні години, «що створює простір для задоволення освітніх потреб учнів, вирівнювання їхніх досягнень, розвитку наскрізних умінь». Розподіл резервних годин «за темами, розділами, вибір форм і методів навчання вчитель визначає самостійно, ураховуючи конкретні умови роботи, забезпечуючи водночас досягнення конкретних очікуваних результатів». Баланс навчального часу між розділами, а також упродовж семестрів «періодично унормовує учитель/учителька, який/яка також самостійно щотижня ухвалює рішення про розподіл резерву часу».