Моделирование профессиональной компетентности учителя, работающего с детьми с ОВЗ

В пособии рассматриваются критерии оценки качества профессиональной подготовки учителя, работающего с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Дается объяснение понятий`Готовность`,`Инклюзивная готовность` будущего педагога к работе в условиях инклюзивного образования.Рассматривается действующая модель процесса развития профессиональной компетентности педагога, работающего с детьми с ОВЗ, как метод активного обучения учителя. Методическое пособие адресовано преподавателям вузов, методистам институтов повышения квалификации, руководителям образовательных организаций, тьюторам, студентам по направлению педагогика и психология. ISBN:978-5-9500674-5-7