Литературное чтение. Учебник для 2 класса начальной школы: в 2-х книгах. ФГОС. 14-е издание (Комплект)

Учебник для 2-го класса
состоит из двух книг. Книга первая - «Каким бывает слово?»
Учебник продолжает линию развития чтения, начатую
в первом классе, делая упор на собственно литературное чтение как искусство
слова. Основной идеей учебника является идея о талантах человека. Ребенок,
самостоятельно развивая эту идею в собственной деятельности, постепенно
подводится к мысли о таланте читателя и писателя.
Первая часть книги знакомит учеников с ролью слова
в жизни человека, в литературе. Таким образом, в центре внимания
учителя-ученика 2 класса оказывается художественный образ слова. Понятие слова
рассматривается в разных его проявлениях, у разных авторов, показывающих его
неповторимость, емкость и художественность. Это различные речевые ситуации, в
которых раскрывается значимость речи героя и авторской позиции; сказочные
образы в русских народных сказках.
Читатель раскрывает такие понятия как: прямое и
косвенное значение слова; интонация (повышение и понижение тона), иносказание;
образ героя сказки; диалог героев как средство их характеристики.
Дидактические тексты для овладения способом чтения
во 2 классе - это рассуждение на разные темы: раскрытия мира книги, размышление
о жанрах, оттенки слова, авторском замысле. Тексты учебника сопровождаются
творческими заданиями, помогающими почувствовать многозначность слова, его
многофункциональность. Задания и тексты сопровождаются авторскими статьями,
которые ставят перед учениками конкретные задачи и приглашают их к беседе,
общению в процессе наблюдения за словом в разных авторских текстах.
Задания-обобщения в конце каждого раздела имеют дополнительную функцию
самоконтроля.
Творческие задания продолжают содержательную линию
первоначального литературного образования, соответствуют психологическому
возрасту учеников, их читательским интересам.
Учебник продолжает линию развития чтения, начатую
в первом классе, делая упор на собственно литературное чтение как искусство
слова. Основной идеей учебника является идея о талантах человека. Ребенок,
самостоятельно развивая эту идею в собственной деятельности, постепенно
подводится к мысли о таланте читателя и писателя.
Вторая часть книги помогает увидеть слово в
сказке. Таким образом, в центре внимания учителя-ученика 2 класса оказывается
художественный образ слова. Сказочное слово рассматривается с точки зрения
некоторых авторских приемов, жанровых особенностей сказки, ее тематики.
Это язык устного народного творчества, особые
приметы жанра сказки.
Читатель открывает такие понятия как: жанр
произведения; жанр притчи; жанр сказки (волшебной, бытовой, о животных); сюжет;
композиция; событие повествовательном произведении.
Дидактические тексты для овладения способом чтения
во 2 классе - это рассуждение на разные темы: открытие мира книги, размышление
о жанрах, оттенки слова, авторском замысле.
Тексты учебника сопровождаются творческим
заданиями, помогающими почувствовать многозначность слова, его
многофункциональность.
Задания и тексты сопровождаются авторскими
статьями, которые ставят пред учениками конкретные задачи и приглашают их к
беседе, общению в процессе наблюдения за словом в разных авторских текстах.
Задания-обобщения в конце каждого раздела имеют дополнительную функцию
самоконтроля.
Творческие задания продолжают линию
первоначального литературного образования, соответствуют психологическому
возрасту учеников, их читательским интересам.
Учебник прекрасно иллюстрирован.