Как писать убедительно. Искусство аргументации в научных и научно-популярных работах

[html]Авторы книги "Как писать убедительно. Искусство аргументации в научных и научно-популярных работах" предлагают относиться к написанию научных и научно-популярных работ не как к изнурительному труду, а как к увлекательному и приятному занятию. Множество несложных шаблонов и эффективных приемов, которые рекомендуется применять на разных этапах создания работы, позволяет справиться с замыслом любой сложности. При этом в выигрыше окажется не только автор текста, но и его читатели. Работа, написанная по рекомендациям Джеральда Граффа и Кэти Биркенштайн, будет не просто серьезной и актуальной - она будет понятной и занимательной! Авторы также знакомят читателей с основными риторическими приемами, которые позволят убедительно отстаивать свою точку зрения перед любой аудиторией. Инструменты ведения полемики, описанные в книге, универсальны. Они помогут чувствовать себя уверенно при проведении презентаций, чтении докладов и во время самых острых и сложных дискуссий. Книга "Как писать убедительно. Искусство аргументации в научных и научно-популярных работах" представляет собой чрезвычайно практичное методическое пособие, которое будет полезно не только научным работникам, которые пишут статьи, доклады и диссертации, но также и студентам, которые очень часто сталкиваются с трудностями при создании рефератов, курсовых и дипломных работ. Оглавление книги "Как писать убедительно. Искусство аргументации в научных и научно-популярных работах"Предисловие ко второму изданию. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13Раскрываем тайны академического диалогаВведение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25Как вступить в беседуЧасть I. "Они говорят" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41Глава 1. "Они говорят" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43Начните с того, что говорят другиеГлава 2. "Его ключевая идея" . . . . . . . . . . . . . . .53Искусство обобщенияГлава 3. "По его словам". . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65Искусство цитированияЧасть II. "Я говорю" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75Глава 4. "Да / Нет / Допустим, но". . . . . . . . . . .77Три варианта ответаГлава 5. "И все же". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .89Как разделить то, что говорите вы, и то, что говорят ониГлава 6. "Скептики могут возразить" . . . . . . . .99Как "дать слово скептику" в вашем текстеГлава 7. "И что? Кому это нужно?". . . . . . . . . .113Как объяснить, почему это важноЧасть III. Как связать все воедино . . . . . . . . . . . . . . . . 123Глава 8. "В итоге" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .125Объединение частейГлава 9. "Не-а/Нет" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .141В академической письменной речи не обязательно отказываться от собственного голосаГлава 10. "Не поймите меня неправильно" . . .149Искусство метакомментариевЧасть IV. Различные академические ситуации . . . . 159Глава 11. "Я понимаю вашу точку зрения". . . .161Как включиться в аудиторную дискуссиюГлава 12. "Чего хотел добиться автор?" . . . . . .165Чтение с целью погружения в дискуссиюГлава 13. "Исходя из имеющихся данных" . . .177Как написать работу по естествознаниюГлава 14. "Проанализируем это" . . . . . . . . . . . .195Как написать работу по обществознаниюУказатель шаблонов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211Благодарности авторов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223Материалы для чтения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231Не стреляйте в едока . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233Дэвид ЗинченкоСкрытый интеллектуализм . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236Джеральд ГраффРадиоактивные отходы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243Ричард МюллерАгонизм в высшем образовании: как выжить в спорах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251Дебора Таннен[/html]