Развивающая игрушка K’S KIDS Сортер мягкий Домик (KA10460-2GB)

Развивающий мягкий сортер в виде домика. В комплекте всего 10 форм в различных материалах, текстурах и цветах. Способствует развитию мелкой моторики и логического мышлення. Помогает изучать цвета и геометрические фигуры, знакомит с причинно-следственными связями. Рекомендуемый возраст: от 1 года. Материал: текстиль, пластик. Размер игрушки: 21.5 x 21 x 20.5 см. Упаковка: коробка 26 x 24 x 20.5 см.Органы чувствДля того, чтобы познавать мир, ребёнку необходимо активизировать основные чувства: зрение, слух, осязание, обоняние и вкус.Мелкая моторикаНавыки мелкой моторики развиваются путём разработки пальчиков рук ребёнка для управления мелкими предметамиКоординация движенийНавыки общей моторики – это умение двигаться с участием рук, ног или мускулатуры ступней, или всего тела.Логическое мышлениеРазвитие логического мышления помогает ребёнку выстраивать связи между частями информации.ВоображениеСпособность соотносить цвета, разнообразные формы, рисовать линии, воспринимать музыку и ритм, понимать пропорцию и перспективу.РечьСпособность использовать звуки и язык для самовыражения и понимания других людей по мере того, как ребёнок растёт.ЭмоциональностьЛюбой здоровый ребёнок должен уметь выражать и контролировать свои эмоции, а также эффективно взаимодействовать с другими людьми на обоюдном доверии.КоммуникабельностьХорошие коммуникативные навыки настроят ребёнка на решение совместных задач и помогут стать полноценным членом коллектива.СамооценкаЭто чувство, которое ребёнок испытывает при достижении чего-то значимого для него и одобрения со стороны других людей. Выполнение им поставленных задач способствует развитию самооценки достижений.Рекомендуемый возрастЭтап 1 (6 мес - 1.5 г)Действие 1.1Цель: СлушаниеМетод: Потрясите кубики - они издают звуки, как погремушки, и привлекают внимание ребенка. Переместите источник звука и смотрите, следит ли ребенок взглядом за звуком. Это развивает у ребенка внимание и навыки слушания. Действие 1.2Цель: Ощупывание различных поверхностейМетод: Домик изготовлен из мягкой ткани, а кубики - из гладкого пластика. Некоторые кубики имеют шершавую поверхность. Предложите ребенку потрогать и пощупать различные поверхности. Действие 1.3Цель: Развитие мелкой моторики - хватаниеМетод: Предложите детям хватать кубики правой и левой рукой. Это развивает мелкую моторику. Действие 1.4Цель: Развитие общей моторики - ползание в сторону звукаМетод: Встаньте рядом с ребенком и запустите мячик. Он издает звук, который стимулирует ребенка ползти к нему.Действие 1.5Цель: Развитие мелкой моторики - переворачиваниеМетод: Попросите ребенка открывать клапаны на окнах и крыше.Действие 1.6Цель: Развитие общей моторики - раскачиваниеМетод: Предложите ребенку взять домик за ручку и покачать его вперед-назад - он будет издавать различные звуки.Этап 2 (12 мес - 2 г)Действие 2.1Цель: Развитие умственных способностей - совпадение рисунковМетод: Попросите ребенка положить три мягкие фигурки в домик в соответствии с рисунками бабочки, улитки и божьей коровки. Действие 2.2Цель: Сортировка фигур - пластиковые фигуркиМетод: Попросите детей разложить 4 разноцветные фигуры по отверстиям в крыше. Действие 2.3Цель: Развитие умственных способностей - изучение цветовМетод: На примере разноцветных блоков научите детей различать цвета.Действие 2.4Цель: Развитие умственных способностей - показывание цветовМетод: Назовите цвет и попросите ребенка показать его. Действие 2.5Цель: Развитие умственных способностей - изучение фигурМетод: На примере кубиков разной формы научите детей различать фигуры.Действие 2.6Цель: Развитие умственных способностей - показывание фигурМетод: Назовите фигуру и попросите ребенка показать ее. Действие 2.7Цель: Развитие умственных способностей - запоминание названий предметовМетод: С помощью рисунков на домике научите детей узнавать различные объекты.Действие 2.8Цель: Развитие умственных способностей - показывание предметовМетод: Назовите предмет и попросите ребенка показать его на домике. Этап 3 (1.5 - 3 г)Действие 3.1Цель: Зрительно-моторная координация - складывание и поиск равновесияМетод: Предложите детям сложить 2-4 кубика один на другой. Это занятие также развивает терпение ребенка.Действие 3.2Цель: Развитие умственных способностей - знакомство с объемными фигурамиМетод: Научите детей определять фигуры с помощью фигур различной формы из ткани и пластика. Действие 3.3Цель: Развитие умственных способностей - классификация фигурМетод: Смешайте все кубики из ткани и пластика. Затем попросите ребенка классифицировать их по форме. Действие 3.4Цель: Обучение слушанию - различение звуковМетод: Потрясите три прозрачных кубика - они издают различные звуки. Попросите ребенка различить кубики на слух.