Нечаева. Тетрадь по письму 1кл. в 4ч.Ч.4

Содержание учебника соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования 2009 г., учитывает возрастные и индивидуальные особенности младших школьников и построено на основе методологических подходов системы развивающего обучения Л.В. Занкова. Личностно-ориентированный и деятельностный подходы к обучению предполагают установление взаимосвязи между процессами изучения и использования языка. Именно эта идея и легла в основу концепции данного УМК по русскому языку. Учебно-методический комплект построен на коммуникативной основе - язык при этом осознается учениками как единство двух форм языка: повседневной речевой деятельности и системы языка. Комплект учит главному - грамотно общаться в устной и письменной форме. Выдвижение на первый план цели развития речи первоклассников создает условия для их личностного развития, для формирования метапредметных и предметных умений. Основные разделы учебника: Речь устная и письменная, Звуки и буквы, Слово (его лексическое и грамматическое значения), Имена собственные, Алфавит, Предложение и текст. Структурирование материала, предложенное в учебнике, позволяет одно и то же языковое явление рассматривать с разных точек зрения, устанавливать всевозможные связи, раскрывать новую роль уже известного, придавая системность добываемым знаниям и прочность их усвоения. Самостоятельная и коллективная работа с «живым» языком, разнообразные формы индивидуализации и дифференциации заданий, сочетание индивидуальных и различных групповых форм работы создают положительную мотивацию при изучении языка. На учебник получены положительные заключения по результатам научной (Российская академия наук, № 10106-5215/244 от 01.11.2010), педагогической (Российская академия образования, № 01-5/7д-381 от 20.10.2010; Российская академия наук, № 001252 от 25.01.2014) и общественной (Русская школьная библиотечная ассоциация, № ЭО-2 от 5.02.2014; Некоммерческое партнерство «Лига образования», № 2 от 31.01.2014) экспертиз. Учебник включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2012 г. № 1067).